Розбір тем варіанта №11 НМТ з біології

Послідовний навчальний розбір тем тренувального варіанта №11. Формулювання стисло переказано, а пояснення створено спеціально для CLEVER.

Завдання 1. Рівні організації життя

Суть завдання

Визначити рівень, який показує спільна міграція стада оленів.

Розв’язання

Популяційно-видовий.

Що потрібно знати

Молекулярний рівень описує речовини; клітинний — клітини; організмовий — одну особину; популяційно-видовий — групу особин одного виду; екосистемний — взаємодію різних видів і середовища; біосферний — усі екосистеми Землі.

Завдання 2. Органічні речовини

Суть завдання

Визначити, яка речовина належить до вуглеводів.

Розв’язання

Целюлоза.

Що потрібно знати

Целюлоза — структурний полісахарид клітинних стінок рослин. Амілаза й пепсин є білками-ферментами, холестерол належить до ліпідів.

Завдання 3. Будова фосфоліпіду

Суть завдання

Упізнати молекулу з полярною голівкою та двома неполярними хвостами.

Розв’язання

Фосфоліпід позначено літерою Г.

Що потрібно знати

Гідрофільна голівка взаємодіє з водою, а гідрофобні хвости спрямовані всередину мембрани. Так формується подвійний ліпідний шар.

Завдання 4. Клітинна стінка бактерій

Суть завдання

Визначити об’єкт, якому зашкодить фермент, що руйнує муреїн.

Розв’язання

Бактерії, зокрема кишкова паличка.

Що потрібно знати

Муреїн утворює стінку бактерій. У рослин стінка целюлозна, у грибів містить хітин, а амеба клітинної стінки не має.

Завдання 5. Реалізація спадкової інформації

Суть завдання

Визначити процес приєднання РНК-полімерази до ДНК.

Розв’язання

Транскрипція.

Що потрібно знати

Під час транскрипції на матриці ДНК синтезується РНК. Реплікацію виконує ДНК-полімераза, трансляція відбувається на рибосомах, сплайсинг видаляє інтрони.

Завдання 6. Ознаки грибів

Суть завдання

Обрати ознаку, що надійно вказує на належність до грибів.

Розв’язання

Клітинна стінка містить хітин.

Що потрібно знати

Ядро й мітоз властиві всім еукаріотам. Відсутність хлоропластів не унікальна, а хітинова стінка є характерною ознакою грибів.

Завдання 7. Будова амеби

Суть завдання

Знайти помилковий підпис на схемі амеби протей.

Розв’язання

Замість війок мають бути псевдоніжки.

Що потрібно знати

Амеба рухається й захоплює їжу псевдоподіями. Вона має ядро, травні та скоротливі вакуолі, але не має війок.

Завдання 8. Покриви рослин

Суть завдання

Визначити орган, в епідермісі якого виявлено продихи.

Розв’язання

Листок.

Що потрібно знати

Продихи регулюють газообмін і транспірацію. У дерев’янистих стеблах газообмін забезпечують сочевички, а камбій відповідає за ріст у товщину.

Завдання 9. Групи вищих рослин

Суть завдання

Зіставити ознаки мохів, голонасінних і покритонасінних.

Розв’язання

Мохи мають залежний спорофіт; покритонасінні — подвійне запліднення; насінні рослини — насінні зачатки.

Що потрібно знати

Мохи не мають справжніх коренів. Голонасінні формують відкриті насінні зачатки, покритонасінні — квітку, плід і подвійне запліднення.

Завдання 10. Клас плазунів

Суть завдання

За описом коралового аспіда визначити його клас.

Розв’язання

Плазуни.

Що потрібно знати

Змії належать до рептилій. Вони мають суху шкіру з роговими лусками, легеневе дихання та внутрішнє запліднення.

Завдання 11. Типи забарвлення

Суть завдання

Визначити функцію яскравих кілець отруйної змії.

Розв’язання

Застережливе забарвлення.

Що потрібно знати

Воно повідомляє хижакові про небезпеку. Захисне забарвлення маскує, розмежувальне порушує контур, а загрозливе демонструється під час небезпеки.

Завдання 12. Біологічна систематика

Суть завдання

Обрати назву роду коралового аспіда серед таксонів різного рангу.

Розв’язання

Рід — Кораловий аспід, Micrurus.

Що потрібно знати

У бінарній назві перше слово позначає рід, друге — видовий епітет. Далі йдуть родина, ряд, клас і тип.

Завдання 13. Адаптація до високогір’я

Суть завдання

Визначити тривалу реакцію на нестачу кисню.

Розв’язання

Збільшення кількості еритроцитів і гемоглобіну.

Що потрібно знати

За низького парціального тиску кисню спочатку частішає дихання, потім посилюється еритропоез і зростає киснева ємність крові.

Завдання 14. Плечовий пояс

Суть завдання

Упізнати плоску трикутну кістку верхньої частини спини.

Розв’язання

Лопатка.

Що потрібно знати

Лопатка разом із ключицею утворює плечовий пояс, з’єднує вільну верхню кінцівку з тулубом і є місцем прикріплення м’язів.

Завдання 15. Передавання сигналу в синапсі

Суть завдання

Назвати речовини, що передають імпульс між нейронами.

Розв’язання

Нейромедіатори.

Що потрібно знати

Медіатор виділяється із закінчення нейрона, проходить синаптичну щілину й зв’язується з рецепторами наступної клітини.

Завдання 16. Утворення сечі

Суть завдання

Оцінити пояснення за складом плазми, первинної та вторинної сечі.

Розв’язання

Правильне лише друге пояснення.

Що потрібно знати

Глюкоза є в первинній сечі, але в нормі повністю реабсорбується. Частка сечовини у вторинній сечі зростає через зворотне всмоктування води.

Завдання 17. Штучний пасивний імунітет

Суть завдання

Визначити активний компонент лікувальної сироватки.

Розв’язання

Готові антитіла.

Що потрібно знати

Сироватка дає швидкий тимчасовий захист імуноглобулінами. Вакцина натомість стимулює власну імунну відповідь і пам’ять.

Завдання 18. Травлення білків

Суть завдання

За схемою знайти орган, де починається розщеплення білків.

Розв’язання

Шлунок, літера А.

Що потрібно знати

Хлоридна кислота створює кисле середовище й активує пепсин. Далі білки розщеплюються в тонкій кишці.

Завдання 19. Ендокринна регуляція

Суть завдання

Назвати залозу, що керує більшістю інших ендокринних залоз.

Розв’язання

Гіпофіз.

Що потрібно знати

Тропні гормони передньої частки регулюють щитоподібну залозу, кору надниркових і статеві залози. Гіпофіз контролює гіпоталамус.

Завдання 20. Залози змішаної секреції

Суть завдання

Знайти залозу з екзокринною та ендокринною функціями.

Розв’язання

Підшлункова залоза, літера В.

Що потрібно знати

Ацинуси виділяють травні ферменти в кишку, острівці Лангерганса — інсулін і глюкагон у кров.

Завдання 21. Зоровий аналізатор

Суть завдання

Визначити розташування світлочутливих рецепторів.

Розв’язання

У сітківці.

Що потрібно знати

Палички сприймають слабке світло, колбочки забезпечують кольоровий і детальний зір. Імпульси надходять до потиличної кори.

Завдання 22. Фотосинтез і температура

Суть завдання

За графіком знайти температуру припинення фотосинтезу за збереження дихання.

Розв’язання

50 °C.

Що потрібно знати

Потрібно знайти точку, де крива фотосинтезу дорівнює нулю, а крива дихання ще вище нуля. Висока температура ушкоджує ферменти.

Завдання 23. Сукцесії

Суть завдання

Класифікувати заселення лишайниками лавового субстрату.

Розв’язання

Первинна сукцесія.

Що потрібно знати

Вона починається без сформованого ґрунту. Лишайники руйнують породу, далі з’являються мохи й трави. Вторинна сукцесія відбувається за збереженого ґрунту.

Завдання 24. Видоутворення й ізоляція

Суть завдання

Визначити ізоляцію під час розселення на віддалені території Азії.

Розв’язання

Географічна ізоляція.

Що потрібно знати

Просторовий бар’єр припиняє потік генів. У різних умовах накопичуються мутації та відмінності, що можуть привести до репродуктивної ізоляції.

Завдання 25. Класи органічних сполук

Суть завдання

Зіставити білки, стероїди, моносахариди й полісахариди з прикладами.

Розв’язання

Білок — інсулін; стероїд — холестерол; моносахарид — рибоза; полісахарид — глікоген.

Що потрібно знати

Білки утворені амінокислотами, стероїди належать до ліпідів, рибоза є пентозою, глікоген — запасним вуглеводом тварин і грибів.

Завдання 26. Типи плодів

Суть завдання

Зіставити горох, ліщину, мак і соняшник із типами плодів.

Розв’язання

Біб — горох; горіх — ліщина; коробочка — мак; сім’янка — соняшник.

Що потрібно знати

Біб розкривається двома стулками; горіх має твердий однонасінний оплодень; коробочка розкривається; сім’янка містить одну насінину.

Завдання 27. Поведінка тварин

Суть завдання

Зіставити хомінг, грумінг, інстинкт та імпринтинг із прикладами.

Розв’язання

Хомінг — повернення додому; грумінг — догляд; інстинкт — вроджена турбота; імпринтинг — раннє закарбування.

Що потрібно знати

Умовний рефлекс формується з підкріпленням. Імпринтинг виникає в короткий чутливий період і зазвичай стійкий.

Завдання 28. Відділи травного каналу

Суть завдання

Поєднати відділи травної системи з процесами.

Розв’язання

Рот — початок розщеплення вуглеводів; шлунок — білків; тонка кишка — завершення травлення й всмоктування; товста — всмоктування води.

Що потрібно знати

Жовч і ферменти підшлункової залози діють переважно в тонкій кишці. Послідовність руху їжі допомагає відкинути хибні пари.

Завдання 29. X-зчеплене успадкування

Суть завдання

Розв’язати схрещування гетерозиготної червоноокої самки з білооким самцем.

Розв’язання

Тип — X-зчеплений; батько XʷY; білооких нащадків 50%.

Що потрібно знати

Гамети самки Xᵂ і Xʷ, самця Xʷ і Y. Чотири поєднання рівноймовірні: дві червоноокі та дві білоокі групи по 25%.

Завдання 30. Екологічна роль рисі

Суть завдання

Обрати систематичні й екологічні ознаки євразійської рисі.

Розв’язання

Хордова, ссавець, консумент другого або третього порядку.

Що потрібно знати

Рись — хижак, що живиться консументами. Продуценти створюють органіку, редуценти розкладають рештки, а трофічний рівень хижака залежить від здобичі.